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邢台技师学院
中等职业教育质量年度报告
(2017)
发布时间:2018年01月03日 
 

 
 
2018.1
 
目 录
一、 学校情况
1.1学校概况••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••1
1.2学生情况••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••2
1.3教师队伍••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••2
1.4设施设备••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••4
二、 学生发展
2.1学生素质••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••5
2.2在校体验••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••6
2.3资助情况••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••7
2.4就业质量••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••8
2.5职业发展••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••8
三、 质量保障措施
3.1专业动态调整••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••9
3.2教育教学改革•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••12
3.3教师培养培训•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••13
3.4规范管理•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••14
3.5德育工作•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••18
3.6党建工作•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••25
四、 校企合作
4.1校企合作开展情况和效果•••••••••••••••••••••••••••••••••••26
4.2学生实习情况•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••31
4.3集团化办学情况••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32
五、 社会贡献
5.1技术技能人才培养••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••33
5.2社会服务••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••34
5.3对口支援••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••34
六、 举办者履责
6.1经费••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••37
6.2政策措施••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38
七、特色创新••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••39
八、主要问题和改进措施••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••39
附件一
【案例一】引进高端高新产业项目,产教融合共育技能人才•••••••••••41
附件二
【案例二】顽强拼搏,奋勇争先,我院在世界技能大赛取得突破•••••••45
 
 
 
 
一、学校情况
1.1学校概况
万博manbetx滚球客户端下载占地面积570亩、建筑面积13.4万平方米。原国家领导人李岚清同志为学院题名,布赫同志为学院题词。学院是国家高技能人才培训示范基地,世界技能大赛项目中国集训基地,技工院校高技能人才培养联盟理事长单位,全国职业教育先进单位,全国五一劳动奖状单位,全国28所职业训练院建设试点院校之一,是邢台市的支柱型技能职业教育院校。
学院目前下设智能制造学院、机械工程学院、汽车工程学院、自动化学院、交通建筑学院、互联网学院、现代商务学院、幼儿师范学院、舞蹈艺术学院、职业培训学院、新型学徒制培训学院、继续教育学院12个二级分院,以及3D打印、无人机、工业机器人、木工、家具制作等50个专业。培养层次有高中四年制本科层次的技师和预备技师和初中五年制专科层次的高级工。学院与京津冀200多家企业建立了稳固的校企合作关系,培养的技能人才主要支撑邢台市主导产业和北京亦庄、天津滨海新区的骨干企业,毕业生就业率保持在98%以上,就业稳定率在80%左右。学院产教集团拥有汽车驾驶考试学校、邢台市企业培训中心、金蓝领职业培训中心、后勤物业服务公司、邢台市高技能人才创业园、各系部产教结合项目等子公司。经市政府批准与邢台顺德(融资)集团合作成立邢台市职业教育投资集团,打造“PPP”模式国家专项基金示范项目,吸收社会资金发展多元化、混合制产教一体化办学项目。引领和带动邢台职业教育与产业深度融合。学院推崇职业化技能培养和素质教育,将社会主义核心价值观、国学文化、工匠精神、企业文化,贯穿学院立德树人的全过程,提升学院的内涵发展水平,增强核心竞争力。
2017年10月14日至10月19日,第44届世界技能大赛在阿联酋阿布扎比隆重举行。学院为中国代表团培养输送了商务软件解决方案项目的杜润、木工项目的徐颜、家具制作项目的吴忌三名国手,充分发扬了顽强拼搏、勇创佳绩、为国争光的精神,杜润荣获商务软件解决方案项目铜牌,徐颜荣获木工项目优胜奖,创造了河北省参加世界技能大赛以来的最好成绩,实现了奖牌零的突破,用里程碑式的优异成绩向十九大献礼。
邢台技师学院已经发展成为与区域经济产业结构相匹配,提升劳动者技能素质,推进社会就业创业和高技能人才培养的综合性、可持续发展的支柱型技工院校。学院以雄厚的办学实力和先进的办学水平稳居邢台职业教育龙头地位,跻身于全国一流技工院校行列。邢台技师学院发展目标是“十三五”期间完成产教融合转型,战略目标是建成具有中国特色、世界水平的职业训练机构。
1.2学生情况
学院2017年招收新生5421人,生源结构主要以初中毕业生为主,另有部分高中、中专毕业生。2017年底在校生规模12576人(不含分院和弹性学制),毕业生规模5600人,巩固了邢台乃至全省第一的招生市场,稳定保持了万人以上的学制生培训规模。职业培训和社会服务
1.3教师队伍
2017年,学校通过公开招考、聘任和多渠道培养培训等措施,逐步充实教师队伍,提高教师整体素质,师资队伍结构更加趋向合理。现有专职教师621名,生师比为18:1。专任教师中,本科及以上学历教师581人,研究生学历教师102人,高级职称教师296人,“双师型”教师481人。

 

 

  

 
 
1.4设施设备
2017年我院以120精品校建设项目为契机,加强实训场地、设施建设,新建京东电子商务双创实训中心、京东无人机实训中心、京东校园超市、巴哈赛车装调实训区、新能源汽车实训室等项目。新购置一批幼教实训教学设备、会计模拟教学软件和竞赛实训设备。2017年度实训建设共投入650万元,新增实训工位625个。
校内现有实训总建筑面积3.9万,拥有各专业实训设备13048台(套),教学仪器设备总值13620万元。二号实训楼项目已开工建设,投入资金2000万元。

 
二、学生发展
2.1学生素质
学校结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育;利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。组织志愿者参加社会实践活动。学生社团定期开展活动,业余生活丰富。
学校开设了职业生涯规划课程,邀请企业领导和成功校友来校作报告,组织学生进行职业生涯规划设计竞赛。根据企业岗位特点,制定了不同专业的职业行为规范。实训场所模拟企业环境,学生通过现场体验,感受企业文化,培养职业意识,提高职业技能。学校以培养专业技术应用型人才为目标,文化知识和专业技能并举,职业资格证书与毕业证书双证并重。学校一手抓文化知识的传授,一手抓专业技能的培训,成立学习互帮小组,建立创新活动室,开展技能比武。多种举措激发了学生学习的热情,促进了学生学业水平的提升。学生文化课合格率为99%,专业技能合格率为98%,学生顶岗实习前均获得国家职业资格4级证书,体质测评合格率98%、毕业率为99%。
2.2在校体验
学院通过教学管理平台、微信平台和纸质问卷等多种形式,对理论学习、专业学习、实习实训学习、校园文化与社团活动、校园生活、校园安全等方面分别进行了评教和问卷调查活动,并根据调查结果动态调整工作,尽最大努力提高学生各方面在校体验满意度。

 
 
 
 
2.3资助情况
学院早在2013年4月成立了资助工作领导组,组建了专门资助机构学生资助管理中心,严格按照国家政策文件制定了《邢台技师学院关于落实<关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见>文件的实施意见》和相关资助工作制度,严格执行国家资助金的标准、资助对象、申请与审核程序及发放流程等,及时、准确、提交学籍资助系统学生信息,并收集学生身份证、学生证,到主管部门(人社局、教育局)指定银行统一为学生办理《中职学生资助卡》专用银行卡,并在制卡后进行现场签字确认发放银行卡,对签字领卡人员和未签字领卡及学籍变动人员进行汇总上报市主管部门,工作规范有序, 做到对国家助学金,不弄虚作假、不套取国家财政专项资金。

 

 
2.4就业质量
截止2017年12月,学院2017届毕业生全部安置完毕,就业率为98.36%,专业对口就业率为80.11%。初次就业起薪不同行业有所区别,基本在2500—5000元以上。与上一年度相比,学院毕业生的就业率、对口率、以及初次就业起薪都有了逐步提高。
2.5职业发展
学院建立了完善的就业指导体系,指导二级学院实施贯穿全程的就业教育,加强学生职业生涯规划和创业教育。在新生入学后结合专业特色,分专业群开展多种形式的新生就业思想教育;在学习过程中,安排专业教师结合自身工作经历进行专门就业指导讲座,组织企业专家讲座、技术交流、行业人才需求分析、优秀毕业生报告等特色就业指导活动;在毕业离校前,根据专业特点,制作就业指导课件和案例课件,帮助学生树立正确的择业观和就业观,制定自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标;同时借助就业能力拓展训练平台,围绕拓展项目训练、军事体能训练、就业综合能力训练三个模块开展毕业生就业能力拓展训练,以契合企业、学校与学生各方需求,增强了学生就业能力和岗位适应能力。
 
毕业生就业后,学院分区域、分批次对已安置毕业生和实习生通过实地、电话等形式进行回访,各二级学院招就科长及班主任分企业、专业、班级等,通过QQ平台、问卷调查、座谈交流等形式回访本学院毕业生,对回访结果整理分析,实施动态跟踪服务,及时了解实习就业学生思想、工作、生活动态,稳定学生思想, 提高毕业生岗位适应能力、岗位迁移能力及职业生涯规划的意识,确立正确的职业定位和发展目标。
三、质量保障措施
3.1专业动态调整
学院努力贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,为了进一步适应市场发展需求,服务区域经济建设,以专业对接产业、调整专业结构为主线,以培养高层次技术应用型人才、提升专业服务产业的能力为根本任务,建立了专业动态调整机制,打造深度融入产业链的专业群,更好地为社会经济发展服务。邢台市在十三五期间,将重点发展先进装备制造、新能源及新能源汽车产业、节能环保等战略性新兴产业,以及现代物流、电子商务及信息服务,金融及会展等现代服务业。我院的专业设置与邢台市的重点发展产业契合度高,有利于为本地输送高素质技能型人才。
2017年,学院主动适应河北省、邢台市产业升级和经济发展变化,停招了市场需求量较小的冷作钣金加工、影视化妆2个专业。瞄准邢台先进制造业第一主导产业和现代服务产业发展需求,主要针对轨道交通、现代服务业,积极了解最新行业发展需求,经过对产业和企业的调研、论证,新增了城市轨道交通车辆运用与检修、健康服务与管理、烹饪(中西式面点)、民族音乐与舞蹈四个新专业。2017年度四个新专业总计招生118人。
目前学校设置43个专业,其中电气技术应用、数控加工、学前教育、会计、机械制造技术为第二批中等职业示范校重点建设专业;计算机网络技术、计算机广告制作、电气自动化设备安装与维修、数控加工为人社部第二批一体化课程改革试点专业;机械设备装配与自动控制为人社部第三批一体化课程改革试点专业;美发与形象设计专业为河北省中等职业学校省级特色专业。
截止2017年底,学院第二产业主要涉及加工制造、土木水利、交通运输等专业大类共计20个专业,在校生总数4917人;第三产业主要涉及教育、信息技术、财经商贸、公共管理与服务、旅游服务、休闲保健等专业大类共计23个专业,在校生总数7659人。
 
 

 
3.2教育教学改革
在专业建设和课程建设工作中,一是制定了各专业群2017年的36个专业人才培养方案,改进了各专业人才培养模式和课程体系。二是根据教学计划仔细审查学期开课计划和教材征订清单,给出了教材选用建议,避免劣质教材进入学校,确保教育教学质量。三是启动了“一体化”模式的精品课程教学资源开发工作,截止年底已完成60门,充分带动了全院各专业的教学模式、教学方法和教学手段改革。
2017年,学院继续推进信息化教学改革工作,一是完善信息化硬件基础性建设,目前学院建有186间多媒体教室,1间录播教室,学院网络电信、联通双线接入,网络总带宽1.3G,拥有教务管理、教学资源库、办公网、学生管理、知网镜像等信息化平台。二是加大信息化教学培训力度,2017年校内大规模组织信息化教学培训3次,组织教师外出培训2次,并利用每周五全院培训机会,各系分层次开展信息化教学研讨、培训。通过广泛、深入的培训工作,提升了教师信息化教学能力,百分之九五以上的教师能够运用信息化教学手段进行教学,教学效果提升显著。学院教师积极参加微课、信息化教学等各类赛事。其中,在2017年河北省技工教育和职业培训微课比赛中4名教师获得一等奖,5名教师获二等奖,10名教师获三等奖;在2017年河北省职业学校信息化教学大赛中,2名教师获得信息化课堂教学项目一等奖。
2017年度,学院教师共取得国家与省级教研成果12项,发表论文36篇,参加比赛3项,19人在省级微课比赛中获奖,2人在省级信息化教学大赛中获奖,公开出版教材3本。
我院与德国BBW教育集团签订合作框架协议,并出台《邢台技师学院关于全面进行德国职业教育双元制改造实现国际联合办学共建国际学院的整体方案》,并已展开德国双元制模式的本土化落地、改造。按照方案,我院与德国BBW教育集团共建中德智能制造学院和中德汽车学院,引进德国双元制教育教学模式,引进德国IHK资格认证,并在我院4000亩产城教园区引进德资企业,实现德国双元制在我院的落地,并探索具有中国特色的职业技能教育体系的建立。
3.3教师培养培训
师资培训方面,通过校内校外请进来、走出去等方式进行信息化教学、微课制作、教学法、教学设计等各种教师教学培训。今年学院共有40名教师参加省级培训9批次,各系部每周五下午根据情况需要进行业务培训。通过培训,进一步提升了教师和管理人员的业务能力。
工学结合一体化教学改革一直是学院的重点工作。为了进一步拓展和深化学院一体化课程教学改革工作,切实提升教师一体化教学能力和水平,推进教学管理工作再上新台阶,学院2017年对全院专兼职教师进行了深入的一体化教学培训和考核认定工作。首先,相继出台了《深化一体化教学改革推进方案》、《一体化教师认定办法》、《一体化教师考核及使用办法》等一系列文件,为近两年一体化教师培养、考核、认定工作缕清了思路,提供了标准。其次,邀请了邢台职业技术学院高职研究所所长、教授刘庆华等四名职业教育专家到我院对骨干教师进行了“四元教学设计”培训,为教师们在一体化学习任务设计上提供了新的方法和思路;组织了12次一体化公开课观摩,教学科长、教研室主任、骨干教师开展听课、评课,通过此活动促进教师间的交流,提升对一体化课改的研究深度。另外,对本年度拟定考核138名教师的一体化教学能力,采用了理论考试、听课、审查工作资料等方式进行考核。及时发现、纠正了教师在一体化教学中普遍存在的问题,让教师对一体化课程授课流程更加规范,提高了教师一体化教学能力。
3.4规范管理
(1)教学管理
深化院系二级教学管理。明确处室系部在教学管理中的责任;推进系部教学精细化管理,规范教学行为,加强教学常规管理力度;制定“四表一志”(校历表、作息时间表、教学进度计划表、各系课程表、教室日志),规范教学管理文件,根据教师承担课程量、备课情况、教学日志、学生评教情况、参与教研教改情况等,建立管理工作日志和手册,对教学质量的监控,实行现场和电子监控为一体的时时监控,推进教学管理数据化、科学化、规范化。
(2)抓牢学生管理和安全管理
通过专项培训打造思想过硬、师德良好、业务精良、锐意进取、富有内涵的专家型学生管理队伍,推进学生管理精细化。建立学生管理工作例会制度,部署重点工作,解决各系问题;将7S学生管理延伸到课堂及实训场所;积极开展转型期德育教育,引导学生树立“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”信念;加强国学经典、文明礼仪、心理健康和法制教育,提高学生文明素养;由学管、后勤、物业、保卫等部门和系部及学生代表齐抓共管,深入推进学生公寓院系二级管理和社会化管理,加强公寓文化建设。
(3)财务管理
学院严格执行国家财经法律法规和财务制度,强化经费审批与流程的管理,制定了《专项资金使用管理办法》,确保专款专用,经费使用真实完整,充分发挥了资金的使用效益。资金使用程序规范、没有挤占、挪用情况。
(4)科研管理
学院坚持将教科研工作与教育教学实践紧密结合,用科研推动教学改革,用科研打开师资建设之门,先后制定了《邢台技师学院教改教研处转型发展五年规划要点》、《邢台技师学院教科研成果推广奖励暂行办法》等政策文件,要求科研管理人员能够做到正确把握和运用科研政策,具备较强的办事能力和人力资源管理能力,协调好科研相关业务部门的工作关系。科研管理人员能根据学院科研实际情况,结合不同的科研人员的特点,针对任务下达部门的要求,结合实际情况,进行有效的项目申报组织管理。在学科专业竞争激烈、科研投入渠道多元化情况下,建立了一支结构合理、训练有素,有开拓创新精神的科研团队,坚持突出强化科技创新、转化应用和人才培养三个关键环节,取得了显著成效。
(5)信息化管理建设
学院校园网出口总带宽1.3G,电信、联通双线接入。校园网主干带宽1000Mbps,桌面带宽100M,部分桌面带宽已经达到千兆,校园网楼宇主干采用千兆交换机光纤连接,有线无线一体化的数字化校园网。全部覆盖学生公寓、教学楼、办公楼、竞赛楼、食堂、教工宿舍、操场等。无线WIFI采用双频双流,2.4G和5.8G同时覆盖。依托校园网络,校园广播和校园监控已经覆盖学生公寓、教室、办公楼和学院公共场所。为全校师生提供了一个高速、稳定、安全的校园网络环境。
学校配备了演示型多媒体教室数186间,占教室总数比例:100%,多媒体教室的利用率约为90%。录播型多媒体教室数1个,可同步直播至学院各个教室、办公场所、实训室等。笔记本、手机、pad等终端设备均可及时观看,极大便利了教学的开展,也丰富了学生自主学习的途径。

 
 
 
学校图书馆提供的电子期刊9742904份,光盘及网络数据库6200 种。建有网络教学资源库系统,目前学校的资源库系统已经录入的资源数量为12984个,资源库系统的平均访问量约为100次/日。建有门户网站1个和二级学院子网站13个,专题网站3个,主页平均访问量约为1000次/日。

  
 
 
学校建有完善的网络管理制度,邢台技师学院FTP服务器管理使用规定 、邢台技师学院IP地址管理规定、邢台技师学院校园网管理办法 、邢台技师学院校园网使用管理规定、邢台技师学院机房管理规定。2017年我校完善了学院网站群管理平台,并即使颁布了《邢台技师学院网站建设与管理办法》和《网络安全和信息化领导小组及其职能》、《邢台技师学院网络安全责任追究制度》。
2017年学校完成12U服务器、50T磁盘阵列的服务器虚拟化系统,搭建了以自主研发的学生管理系统为主数据库的校园综合应用平台;涵盖了学生管理、人事管理、教务管理、办公OA、远程教学、数字化学习中心、数字图书馆等应用系统。完善了校园一卡通服务平台,覆盖了消费、水控、门禁、微信支付、银行圈存、电梯智能化控制等业务。为管理决策、诊断与改进工作的开展提供了大数据支持,并提高了管理效能。
3.5德育工作
(1)德育课实施情况
中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容。我校就德育课程的开设和课堂教学的有效组织进行了多次专题研讨工作。就学生在课堂教学、学校生活、在企业的实习和就业情况进行梳理、分析,探讨如何在课堂教学尤其是德育课堂教学中进行相应的教育和引导,收到了很好的效果。
我校根据人力资源社会保障部关于技工院校德育课教学的有关要求,在新生入学后,利用三学期时间完成《德育(一)—道德法律与人生》、《德育(二)—经济与政治常识》、《德育(三)—职业道德与职业指导》教学工作,每年参加人社部职业培训教材工作委员会办公室开展的技工院校德育素质测评工作,学生及格率80%以上。
(2)社团活动
依托社团建设,引导鼓励学生利用业余时间,开展多样文体活动配合职业化校园文化建设用丰富多彩的学生活动,丰富校园氛围。我校学生活动各类学生活动的开展,主要以校园内多样化的学生社团为基础。截至目前,我校共有学生社会团30余个,涉及体育、文艺、文化、技能及服务等多个方面。其中,具有代表性的有校国旗班、新媒体社团、校广播站、校跆拳道社、蓝领艺术团等。详见下图
邢台技师学院学生社团一览表
序号 社团名称 活动时间 活动地点
1 跆拳道社团 每周一、二、三、四、日的16:50-18:20,18:30-20:00 主楼12楼西侧训练厅
2 国旗班 每周二、三、四下午16:30-5:30 教学楼南广场
3 足球队 每周一、二、三、四16:30-18:00 足球场
4 广播站 早播音6:50-7:45 午播音11:40-12:30
晚播音16:30-18:00 教学楼二层广播站
5 新媒体社团 每周一至周五微信公众号推送消息 1号楼310办公室
6 小红帽志愿者协会 根据活动时间而定 1号楼308办公室
7 B-box社团 每周一、三晚自习下课 -109教室
8 动画动漫社团 每周五下午 109教室
9 篮球社 每天下午7、8节课 操场
10 羽毛社团 每周四16:30-18:00 二楼大厅
11 篮球社 每周一、二、四的16:30-18:00 篮球场
12 篮球社 每周一、二、三、四,16:20-18:00 篮球场
13 足球社 每周一、二、三、四,16:20-18:00 足球场
14 电竞社 每周一、二、三、四,16:20-18:00 504教室
15 国学社 每周一、二、三、四,16:20-18:00 527教室
16 话剧社 每周一晚自习 19:00-20:30 食堂五楼六厅
17 化妆社团 每周二、三的16:30-17:30 五楼美容美发室
18 尚乐团 每周一晚自习 19:00-20:30 食堂五楼小琴房
19 篮球社团 每周三、四的16:50-18:20 篮球场
20 足球社团 每周二、五的16:50-18:20 14:30-16:30 操场
21 棋类社团 每周三、四的16:50-18:20 19:00-20:00 实训楼4层
22 艺术团 每周三、四的16:50-18:20 19:00-20:00 实训楼4层
23 街舞社团 每周一、三日的16:30-18:00 食堂五楼排练厅二厅
24 礼仪社团 每周二、四日的16:30-18:00 食堂五楼排练厅二厅
25 轮滑社团 每周三、四的16:300-18:30,18:30-20:00 主楼前旗杆广场处
26 篮球社团 每周二、三、四的16:30-18:30 篮球场
27 服务社团 每周五下午 南实训楼402
28 足球社团 每周一、二、三、四下午4:30 操场
(3)文体活动
为丰富校园文化氛围,校团委坚持年度有计划,月度有活动,天天有引导的活动思想,深入发掘,创新活动形式,真正做到了在活动中引导学生,起到了“润物细无声”的效果。
院级学生活动情况一览表
序号 活动类型 活动名称 活动内容
1 文化活动 第一届“校园女神节” 以“自尊、自爱、自强、自信”为主题的邢台职业技术教育中心第一届“校园女神节”系列主题活动,包括关爱女生关爱自己健康知识讲座、第一届“校园女神”选拔赛、“最美女生宿舍全家福”照片评比和“我心中的女神”征文比赛
2 第二届国学典故情景剧演绎比赛 通过情景剧的演绎,增强我院学生对于中国传统优秀文化的了解,提高学生学习国学礼仪知识的意识和自身素养。
3 “专业梦•我的梦”演讲比赛 提高学生学习技能的兴趣,加强学生对所学专业的认知。
4 “寻找红色记忆,坚定理想信念”爱国主义教育活动 前往前南峪“抗大”陈列馆,学习抗大学员在艰苦环境下与敌人斗争的大无畏革命精神,瞻仰老一辈革命家在当时艰苦卓绝的环境下工作工作学习战斗的光辉形象。
5 红色观影活动 播放《建党伟业》等红色电影,带领学生重温中国共产党建设的光辉历史,缅怀革命先烈。
6 “校园之星”评选活动 为鼓励学生发展特长,促进学生全面发展,增强对学生的榜样教育,在全院学生中创设积极向上的学习氛围,形成良好学风、校风,树立典型。
7 2018年邢台职业技术教育中心元旦联欢会 为了充分展现我院广大同学积极进取、乐观向上的精神风貌,展示邢台职业技术教育中心近几年发展成果,同时践行十九大精神,赞颂党的辉煌成就,以昂扬向上的面貌迎接2018年的到来。
8 文体活动 “红歌颂党情”第八届歌手大赛 为喜迎党的十九大胜利召开,同时进一步丰富校园文化生活,加强校园精神文明建设,激发广大同学热爱祖国、热爱艺术、勤奋学习的动力。
9 文体活动 春秋两季足球赛 在丰富学生课余生活的同时培育学生团结协作、积极向上的进取精神,促进我院足球运动事业的发展,打造有邢台职业技术教育中心特色的足球活动品牌。
10 春秋两季篮球赛 为丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化开展,增强学生的团队意识,提高同学们的身体素质。
11 校园春季运动会开幕式 为了丰富同学们的课余生活,活跃校园气氛,增强同学们的青春活力,加强同学们之间的团结。进一步促进同学们的身体健康和增强体质,增强各个班级的凝聚力,也激发大家对体育运动的热情。
12 棋类大赛 为积极传承中国传统文化,丰富学生课余生活,给同学提供更多展示自我才华的机会。
13 感恩教师节平板支撑大赛 组织教职工参加平板支撑比赛,全面展示党的十八大以来在习近平总书记教育思想引导下,教育和教师工作取得的新进展新成效,营造尊师重教的浓厚校园氛围,最终达到加强师生交流、增进师生感情,构建和谐校园的目的。
14 校园拔河比赛 为了增进我院学生之间的交流,增强集体荣誉感及凝聚力,同时为我院学生创造锻炼机会,提供表现舞台,展现集体风采,打造一个更加活跃、向上、和谐的校园氛围。
3.6党建工作
2017年,学院党建工作坚持“围绕中心抓党建 抓好党建促发展”,认真学习宣传贯彻党的十九大精神,扎实推进思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设,使党员干部的整体素质不断得到提高,各项工作取得了明显成效。
(1)严格落实理论学习制度。健全干部政治理论学习制度,坚持隔周三下午为政治学习时间,内容涵盖十九大报告精神,全面深化改革,精准扶贫、生态文明、政务公开、身心健康等方面,并严格学习考勤管理,确保学习成效。坚持领导带头,认真落实“三会一课”制度,党委主要领导围绕党的十九大精神、党风廉政教育等主题开展专题党课。
(2)开展党员教育活动。以领导带头学、干部集中学、专题党课学、讨论交流学、体验观摩学等方式,推动干部开动脑筋、思考问题,提升学习质量。通过定期召开党支部会议、观看警示教育片、先进模范人物事迹以及参加党员志愿者等活动,增强党员的党性意识。组织100余名优秀党员和党务工作者到革命圣地西柏坡、井冈山接受红色教育,开展党员重温入党誓词、党员义务献血、党员党章党规知识竞答等一系列健康、文明的党员活动,丰富了党员干部的工作生活,提升了党组织的影响力和凝聚力。同时,利用“十一”等重要节假日,开展升国旗、唱国歌,足够在我心中等活动。结合精准扶贫工作,到巨鹿南盐池村开展扶贫工作,为该村投资5万多元,修建了扶贫公路,让群众感受到了党的关怀和温暖。
(3)按照市委要求开展“走新路、有作为、创亮点、守底线”解放思想大讨论活动。通过活动,进一步加强党员理想信念、宗旨观念、纪律作风等方面的经常性教育,不断增强党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,激励广大党员在学院转型发展中发挥先锋模范作用。
  (4)开展党员结对共建工作。以来以推动“两学一做”学习教育常态化、制度化和创建文明城市为契机,组织开展党员志愿服务活动。与富水社区结对帮扶,成立了“学雷锋志愿服务队”,开展了“送党报进社区”、“送服务进社区”等活动,构建了结对帮带、双向促进、共同提高的良好局面。
四、校企合作
4.1校企合作情况和效果
近年来,学院不断潜心研究和探索适合激烈市场竞争的校企合作体制,确立了以促进就业为导向,实施学校与政府、产业、企业高度结合的“四位一体”合作模式,逐步形成以学校为依托、以企业为主体、以产教融合为载体、以项目为纽带的全新校企合作形式,加大产教融合,全面推进学院一体化教学改革和职业素质教育改革的高技能人才培养体系。

 
(1)基本情况
学院目前共与436家央企、国企、世界500强及本地重点骨干企业及幼儿园达成合作意向,与208家单位开展了全方位多层面的深度合作,合作区域涵盖京津冀、上海、江苏、河南、山东、山西、宁波、福州等地。学院按照分层次就业原则,采取“分类双选会、专场招聘会”为主,“行业组团、综合类小型招聘会”为辅,订单班定向就业等形式,为毕业生搭建全方位就业平台,为企业提供技能人才支撑。就业单位涉及一汽丰田、海马、京东、北汽越野、SMC(中国)公司、二十一世纪幼教集团等知名企业,毕业生就业前景良好,保持着“高就业率、高质量就业”的双高就业优势。
(2)校企合作模式
学院坚持服务经济、服务社会、服务企业的办学宗旨,紧紧围绕“市长在想什么,厂长在想什么,家长在想什么”的办学思维,确立了“符合政府要求,满足企业需要,适应社会需求”的办学理念,稳固建立了“政府主导、校企合作、部门协调”的新型校企合作模式。
一是市政府专门为学院成立了以主管工业的副市长为主任、政府相关经济部门为成员的校企合作指导委员会。
二是学院与我市七个工业大县政府联合成立校企合作领导小组。与市发改委、重点项目办建立新上项目人才培养机制。根据重点项目、骨干企业发展建设规划,建立由政府主导的定期协调机制,形成“项目落地、校企签约”“项目投产,学生进厂”的高技能人才培养长效机制。
三是学院借力京津高端高薪产业进行转型发展,借助区域优势、产业优势、企业优势,与北京亦庄、中关村、顺义、房山高端制造业基地建立战略伙伴关系,目前已与亦庄开发区的20多家央企、国企、世界500强企业展开了深度合作;与天津滨海新区人社局签署战略合作协议,与天津武清、西青、北辰、子牙四个国家级开发区建立了技能人才培养合作关系,为实现高层次技能人才培养、高质量就业提供了良好的契机。
(3)校企合作形式
第一、丰富合作形式,深化合作内容
学院不断丰富合作形式,深化合作内容,合作形式主要有:校企共建世界技能大赛基地;引进企业设备和产品,引进企业生产线,建立学习型工厂及产品研发中心;共建企业实习培训基地;冠名定向培养;建立一体化教师进修基地;学生实习就业基地等,多措并举,全面提升合作层次与质量,实现资源共享,优势互补,合作共赢。 

 
第二、 校企双制,实行冠名定向培养
近年来学院不断扩大校企双制冠名定向培养规模,通过“技术技能型班组长班” “京东店长班”建设,实现企业专业技术型基层管理干部的定向培养,提升冠名培养层次。 2017年学院与26家高端优质企业合作,组建了 “京东班”、“航空精英班”、“美克家居管培生班”、“海马班 ” 等39个冠名班级,涉及3D打印、机器人、无人机、家具设计、航空高铁、新能源、影视动漫等16个专业群的21个专业,冠名班招生人数达到2300人。合作企业提供实训设施设备、参与专业课程体系共建、核心课程教学,实现了校企合作共建的“四个落地”:实训基地建设落地、实训设备支撑落地、技能培养课程体系落地、学生毕业就业
 第三、引进产教融合项目,共育高精尖技能人才
学院不断加快技工教育和高技能人才培养与产业深度融合,引进产教结合项目和行业技能大师。与京东、永旺、北汽、等优质企业合作,引进了21个产教融合项目,共建了“京东创新创业孵化实训中心”、“永旺商业运营管理培训基地”、“北汽李尔汽车系统生产培训基地”、“中航空港(华北)航空服务技能人才训练基地”等实训基地,为学生提供创业咨询平台支持及项目孵化支撑,真正实现 “校中企、企中校”运行模式,支撑高精端专业发展,提升高技能人才综合能力

 
 第四、实施“双引工程”,打造产教融合大格局。
学院依托国家级、省级竞赛基地、一体化教学工作站,通过企业引进、校内培养、校企共建等方式,从行业领域技能拔尖、技艺精湛并具有较强创新能力和社会影响力的高技能人才中,引进或培养技能大师,设立了汽车制造工艺、数控加工、形象设计9个技能大师工作室,充分发挥技能大师在技能攻关、带徒传艺、技艺传承等方面的重要作用,有效弘扬工匠精神,巩固和提升学院在高技能培养方面的领先地位。
4.2学生实习情况
随着学院规模的不断扩大,一体化教学改革不断推进,学院逐步加大了实习工作力度,与北京强力家具有限公司、北京博泽汽车部件有限公司、SMC(中国)有限公司、北京21世纪幼教集团、京东方科技股份有限公司、天津一汽丰田等200余家企业合作建立了稳定的校外实训基地,推进校企深度融合,资源共享,使学生更好地了解企业新知识、新技术、新工艺、新设备,培养学生工作技能和动手能力,增强学生的职业道德意识和工作责任感。
2016年4月,人社部、教育部等五部委下发《职业学校学生实习管理规定》后,学院重新修订了《学生工学交替、顶岗实习管理办法》、《学生工学交替、顶岗实习行为管理条例》、《学生工学交替、顶岗实习考核实施办法》,印制了《邢台技师学院工学交替顶岗实习学生手册》,进一步规范学生实习管理工作;2017年,修订了《学生实习工作实施细则》,规范工作程序,推进完善实习制度,实习工作实行精细化管理,在细节中求规范,高质量建立实习就业管理机制,使实习就业机制常态化,运行规范化,管理精细化,实现学院实习就业管理工作有序发展。
2016年共安排33批次1263名学生到北京安迅金融设备系统有限公司、北京德尔福公司、北汽李尔公司、北京现代、北京苏宁物流、北京21世纪双语幼儿园、北京东八间房中心幼儿园等知名企业及幼教机构进行工学交替和见习。稳定率达80%以上。
2017年共安排62批次2258名学生到北京SMC、北京安迅金融设备系统有限公司、北京德尔福公司、北汽李尔公司、郑州海马、天津美克家私、北京21世纪双语幼儿园等知名企业及幼教机构进行工学交替和见习。稳定率达92%以上。

 
 (三)集团化办学
牵头发起组建中国技工院校发展联盟,办学理念、办学模式相同的技工院校建立发展战略合作伙伴关系,建立以互联网为纽带的院校间互联互通,实现技工院校间的师资力量共育、教学资源共用、合作平台共筑、专业特色共建、产教项目共创、国际交流成果共享,达到互认、互助、互动,推进优势互补,合作共赢,共同发展。目前已与北京市工业技师学院、北京市工贸技师学院、北京市新媒体技师学院、首钢技师学院、天津电子信息高级技术学校、天津市机电工艺学院、石家庄技师学院、承德技师学院、迁安技师学院等10所技工院校签署技能人才培养合作协议。近日磋商联合开发无人机和工业机器人专业。共同参与首都新机场项目空乘和地勤人员培养。联盟大会还约请了北京亦庄、天津滨海新区10家企业高管组成的观摩团,作为联盟京津冀技工院校的重点合作企业。
五、社会贡献
5.1技术技能人才培养
学院为区域经济发展培养输送了大量高技能人才,并为重点企业、项目提供技术支持。用人单位对毕业生满意度是评估学院人才培养质量的重要依据。学院通过问卷、电话、就业平台及网络调查等形式,对2017年毕业生部分用人单位进行了满意度调查。经过分析整理,用人单位对毕业生的评价主要体现在:从职业道德上,遵守单位纪律,服从管理,能吃苦耐劳;从能力上,岗位适应能力快,实践操作能力强,总体上稳定性相比高职院校毕业生较高。
同时,用人单位也对学院提出了良好的意见和建议:希望加大实训环节教学力度,增强学生实践工作经验,提高毕业生的沟通协调能力和组织管理能力的培养,培养学生团队合作精神、集体意识和创新精神。
5.2社会服务
职业培训学院是邢台技师学院的二级学院,是专门从事各类职业技能、职业资格鉴定及行业培训、政策性培训的综合型培训机构,培训内容贯穿劳动者从学习到工作的各个阶段,以构建劳动者终身职业培训体系,适应劳动者多样化、差异化需求为目标,面向社会大规模开展职业培训工作。
职业培训学院以服务于广大社会群众为宗旨,以提高职业技能素质为中心,创新拓宽工作思路,积极开展对外宣传,稳步提升培训业绩。每年短期技能培训人数近万人,承担社会考务两万余人次。近两年职业培训规模如下:

 
5.3对口支援
作为技工院校高技能人才培养联盟理事长单位,学院充分发挥联盟院校的优势,积极开展对口指导和对口帮扶活动。
(1)2017年3月份,围绕贯彻落实《技工教育“十三五”规划》,院长荀凤元安排联盟专家团成员到安徽省金寨县参加了中国人力资源和社会保障出版集团组织的帮扶活动。
(2)为贯彻落实人社部《关于对口支援江西省宁都县人力资源和社会保障事业发展的指导意见》和《关于做好定点帮扶宁都技工学校工作的通知》精神,受人社部职业能力建设司委托,2017年6月,协调约请京东集团、中航空港等5家联盟战略合作企业提前赴宁都县,召开了帮扶宁都技工学校合作项目校企对接洽谈会。学院切实有效的帮扶措施受到人社部副部长汤涛、职建司司长张立新等部领导一致好评,院长荀凤元在会上被聘为宁都技工学院名誉校长。2017年9月,联盟理事长、院长荀凤元带领联盟信息中心人员赴宁都技工学校参加新校落成暨2017年秋季开学典礼。学院为宁都技工学校制定人才培训方案、规划教学实训布局、提供师资支教和培训服务、开展干部师资交流互动。共捐赠了价值50万元的实训设备,选派了挂职副校长等3名干部和骨干教师到宁都技工学校支教。同时发挥联盟资源优势,积极协调京东集团、中航空港教育集团、中德栋梁教育集团、三星扶贫机构和友才在线就业服务机构等联盟优势企业与宁都技工学校签定合作协议,无偿建设实训室、捐赠实训设备、提供就业服务平台。利用北京外企人力资源公司,为宁都技工学校学生提供最好的就业岗位。
(3)落实省教育厅帮扶活动要求,对口帮扶威县职教中心。依托邢台技师学院国家高技能人才培养示范基地、全国技工院校高技能人才培养联盟、世界技能大赛中国集训基地组建的邢台市高技能人才培养集团。高技能人才培养集团以“政府支持、市场运作、院校合作、校企联动、服务产业”为发展理念,积极探索职业教育合作新形式、新途径,创新产教结合体制机制,通过兼并、联合、托管等形式,整合京津产业转移集聚区县市的职业教育和技工教育资源,提升技能人才培养层次和培养水平,努力打造邢台市“十三五”产业发展和服务于京津冀协同发展的高技能人才联合体。为落实省教育厅帮扶活动要求,对口帮扶威县职教中心,与威县县委、县政府协调,将威县职教中心加入邢台市高技能人才培养集团,挂牌邢台技师学院威县分院,新校区规划建筑面积20万平方米,设计规模在校生6000人,项目总投资4亿多元。同时,成立了帮扶领导小组,确保帮扶工作顺利进行。派遣2名中层干部常驻威县职教中心协商帮扶工作,并派遣骨干教师到被帮扶学校送教和开展教学指导活动。打造“教学指导、教学互访、资源共享”三大结对途径,为提升双方学校教室业务素养、教学水平及教育教学质量做了很多有效的工作。
 
六、举办者履责
6.1经费
我院发展速度快,建设项目多,市级财政为了缓解学院发展的压力,支持学院建设,在政策、资金等方面给予了大力支持,在中职免学费每生每年补贴2300元的基础上,将学费差额700元列入本级财政预算,用以缓解免学费补贴的不足。2016年中职免学费收入3218万元,2017年中职免学费收入2927.63万元。
为有效实施职业教育质量提升工程,改善办学条件,推动中等职业学校综合能力提升和创新,国家大力加强项目建设中央补助资金投入,2016年投入440万元,2017年投入435万元。
 
图6.1 邢台技师学院2016-2017年经费落实、项目投入情况
6.2政策措施
1.启动管理体制机制改革
按照建设职业训练院试点工作要求,改革转换行政管理体制,成立12个二级学院。
2.落实教师编制
2016年落实教师编制计划20名,2017年落实教师编制计划16名。
3.建设高技能人才队伍
实施全员教师岗位制度和“硕士+技师”双高人才培养工程,实行职称+职业资格制度,按照职称等级对教师开展大力度、常态性的对应性技能培训,夯实师资团队力量。前瞻性地开展高技能人才师资队伍建设,将全体教职工纳入顶尖人才、双高人才、一体化教师、技能型处室干部四项培养工程,将师资队伍专业水平整体提升一个层次。
七、特色创新(见附件1、2)
【案例一】引进高端高新产业项目,产教融合共育技能人才
【案例二】顽强拼搏,奋勇争先,我院在世界技能大赛取得突破
 
八、主要问题和改进措施
(一)存在问题
1.人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进,教育教学质量还需要继续提高。
2.师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距,师资队伍素质和水平有待进一步提升。
3.随着技能型人才培养成本不断增加,办学经费日趋紧张,严重制约了学院的快速发展和人才培养质量的提升。
(二)改进措施
1.深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革,加强实践性教学,提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。
2.加强高技能人才教师队伍建设,从2017年起用利用3—5年的时间,在实行全员教师岗位的基础上,通过实施“四项工程”:即“顶尖人才培养工程”、“双高人才培养工程”、“一体化教师队伍培养工程”、“技能型处室干部培养工程”,培养一支高技能人才教师队伍。
3.加强兼职教师队伍建设,在兼职教师的聘用待遇、时间安排等方面灵活创新,吸引更多的企业优秀技术人员来学校兼职任教。
4.希望各级政府能够加大对职业教育的政策倾斜和资金支持,为职业教育提供宽松发展环境。
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